Четыре стадии решения креативной задачи
Подготовили для вас интересную статью о творческом подходе в решении задач. Людям творческих профессий будет полезно.
«Радость от работы возникает на границе между скукой и страхом.»
Кому как не творческим людям это выражение ближе всего? И знаете ли вы, что еще столетие назад были разработаны этапы и стадии решения творческой задачи? Пишу об этом, потому что для многих - творчество и вдохновение абсолютно не контролируемый процесс.
Дорога к решению творческой задачи может быть увлекательнее результата, но чувство, когда рождается идея и её воплощение, – незабываемо. Об эмоциях, которые испытываешь после долгих дум над идеей, хочется рассказывать другим.
В серии постов, которые будут выходить с завидной частотой (при вашем желании), мы рассмотрим этапы, стадии и алгоритмы креатива (оно же - творчество).
Рассмотрим мы их для того, чтобы в обыденной жизни, в творческой деятельности, творцы (и не только) стали более находчивыми и осознанными.
«…То, что проявляется как творчество — это всегда процесс… в котором осуществляется взаимосвязь личности и мира…» Ролло Рис Мэй.
Творческая задача - это задача, для решения которой в науке или в голове человека до сих пор (до её решения) нет общепринятых правил и положений, определяющих точную программу её решения.
Анри Пуанкаре – выдающийся математик всех времён. В своём докладе «Математическое творчество» он раскрыл этапы творческого процесса в решении задач.
СТАДИИ ТВОРЧЕСТВА ПО АНРИ ПУАНКАРЕ
1. Постановка проблемы для решения. Вначале ставится задача, и в течение некоторого времени делаются попытки решить её.
«В течение двух недель я пытался доказать, что не может существовать никакой функции, аналогичной той, которую я назвал впоследствии автоморфной. Я был, однако, совершенно неправ; каждый день я садился за рабочий стол, проводил за ним час или два, исследуя большое число комбинаций, и не приходил ни к какому результату». А. П.
2. Отвлечение. За этим следует более или менее продолжительный период, в течение которого человек не думает о так и не решённой пока задаче, отвлекается от неё. Первоначальная сознательная работа над задачей актуализирует, «приводит в движение» те элементы будущих комбинаций, которые имеют к ней отношение. Затем, если, конечно, задача не решается сразу, наступает период бессознательной работы над задачей.
Два механизма бессознательной фазы творческого процесса:
- Комбинирование элементов будущих идей.
- Отбор полезных комбинаций.
3. Прозрение, инсайт. Наступает момент, когда внезапно, без непосредственно предшествовавших этому размышлений о задаче, в случайной ситуации, не имеющей к задаче никакого отношения, в сознании возникает ключ к решению.
«Однажды вечером, вопреки своей привычке, я выпил черного кофе; я не мог заснуть; идеи теснились, я чувствовал, как они сталкиваются, пока две из них не соединились, чтобы образовать устойчивую комбинацию.» А. П.
После этого, когда ключевая для решения идея уже известна, происходит завершение решения, его проверка, развитие.
«К утру я установил существование одного класса этих функций, который соответствует гипергеометрическому ряду; мне оставалось лишь записать результаты, что заняло только несколько часов. Я спрашивал себя, какими свойствами должны обладать эти ряды, если они существуют, и мне без труда удалось построить эти ряды, которые я назвал тета-автоморфными.» А. П.
4. Результат. Оценка решения
«Это те, элементы которых гармонически расположены таким образом, что ум без усилия может их охватывать целиком, угадывая детали. Эта гармония служит одновременно удовлетворением наших эстетических чувств и помощью для ума, она его поддерживает и ею он руководствуется. Эта гармония даёт нам возможность предчувствовать математический закон. Таким образом, это специальное эстетическое чувство играет роль решета, и этим объясняется, почему тот, кто лишен его, никогда не станет настоящим изобретателем.» А. П.
